Klasifikasi Makhluk Hidup Smp

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SMP NEGERI 4 TEGALBULEUD SATU ATAP Tema/Subtema : Klasifikasi mkhluk hidup Pembelajaran ke- : 1 Kelas/semester : VII (tujuh)/1 (satu) Materi Pokok : Alokasi Waktu : 3 pertemuan Kompetensi Inti KI-3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. KI-4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. Kompetensi Dasar 3.2. Mengklasifikasikan makhluk hidup dan benda berdasarkan karakteristik yang diamati. 4.2. Membuat skema siklus hidup beberapa jenis mahluk hidup yang ada di lingkungan sekitarnya, dan slogan upaya pelestariannya INDIKATOR KD 1 Mengklasifikasikan makhluk hidup KD 2 Menyebutkan ciri-ciri makhluk hidupdan makhluk tak hidup KD 3 Klasifikasi dikotom dan determinasi KD 4 Menyajikan dan mengetahui hasil mengklasifikasikan/mengelompokan makhluk hidup TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa mampu mengklasifikasikan makhluk hidup Siswa mampu menyebutkan ciri-ciri makhluk hidupdan makhluk tak hidup Siswa mampu mengetahui klasifikasi dikotom dan determinasi Siswa mampu menjelaskan, menyajikan dan mengetahui hasil mengklasifikasikan/mengelompokan makhluk hidup PENDEKATAN MODEL PEMBELAJARAN Pendekatan dan model pembelajaran yang digunakan dalam pembelajaran ini adalah: Metode : Saintifik (Scientific) Model : Discovery Learning, Problem Based Learning  Media, Alat dan Sumber Belajar 1. Media / Alat Pembelajaran Komputer, LCD, Lingkungan 2. Sumber Belajar Buku Guru dan Buku Siswa ’Ilmu Pengetahuan Alam’, Cetakan Ke-4, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017. Buku referensi lain yang relevan Materi pembelajaran Pada pertemuan pertama dimaksudkan untuk meberikan pemahaman kepada siswa tentang: Ciri-ciri makhluk hidup dan tak hidup yang berkaitan dengan lingkungan sekita Mengklasifikasikan makhluk hidup berdsarkan ciri-cirinya Klasifikasi dikotom dan determinasi Langkah-langkah pembelajaran Pertemuan pertama kegiatan Deskripsi kegiatan Alokasi waktu Pendahulan Guru masuk kelas dan mengucapkan salam Guru meminta ketua kelas untuk memimpin jalannya berdoa Guru menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa Guru menarik perhatian siswa Guru memperlihatkan gambar dan video hewan dan tumbuhan Guru menyampaikan tujuan pembelajaran 10 menit Inti Guru menyampaikan materi Guru memeberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya Guru memberikan informasi tentang kegiatan selanjutnya yaitu; diskusi mengkalsifikasin makhluk hidup yang ada dilingkungan sekitar Guru mebagi siswa menjadi 4 kelompok Problem statement (pernyataan/ identifikasi masalah) Setiap kelompok ditugankan untuk mengamati dan mencatat mengklasikasikan makhluk hidup dilingkungan sekitar Guru membimbing siswa dalam melakukan pengamatan Data collection (pengumpulan data) Siswa melakukan pengamatan terhadap hewan dilingkungan sekita Guru melakukan penilaian terhadap siswa yang aktif dalam kerja kelompok Data processing (pengolahan data) Guru meminta semua kelompok masuk ruangan untuk mengolah data Siswa melakukan pengolahan data yang telah dicatat dalam bentuk tabel Verification (pembuktian Masing-masing kelompok diminta oleh guru untuk mepresentasikan hasil pengamatan dan pengolahan data di depan kelas Siswa membandingkan hasil pengamatan dengan kelompok lain Generalization (menarik kesimpulan/generalisasi) Siswa membuat kesimpulan hasil temuan-temuan dalam kegiatan diskusi dan pengamtan 60 menit Penutup Guru dan siswa menyimpulkan pembelajaran Guru meberikan refleksi Guru mengucapkan alhamdulilah bahwa materi klasifikasi makhluk hidup pada pertemuan pertama telah selesai. Guru memberiakn informasi kepada siswa untuk membaca terlebih dahulu tentang materi selanjutnya (kelompok mkhluk hidup mikroskopis, mikroskop, Guru meninggalkan kelas 10 menit